课程目标
薛定谔的猫、忒修斯之船、量子纠缠、体验机器、时间穿越……谈论诸如“生存还是毁灭“、”我是谁“ 、“诡秘般的远距作用”、“快乐的意义“此类复杂命题，真的那么困难吗？
了解这些著名的悖论，并不是要给孩子一个”正确答案“，而是一种真正的思维训练，帮助孩子打开独立思考的大门，也为大家进行思辨性写作提供独到而有价值的理论和素材支撑。
课程内容
课程要素：科学史研究表明，许多重大科学理论的发现并非都是实验得到，而是通过思想实验得到的，如麦克斯韦的小妖、爱因斯坦的升降机。这些脑洞大开的思想实验，引领学生获得科学实验和哲学思辨的基本方法和精神需求，从而进入自然科学和社会科学的殿堂。
学科融合：本课程融合哲学、伦理学、数学、物理学、历史、艺术等学科。
课程大纲
忒修斯之船/什么是知识/享乐机器……（不断更新中）
1
第1讲：我是谁？忒修斯之船与身份同一性问题
从古希腊的哲学追问到现代的科幻作品
2
第2讲：什么是知识？——时钟，硬币，奶牛，房间与地球
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