未来已来。在科学技术日益深刻影响我们生活的时代，科学素养的提高，对我们的个人发展乃至民族发展都有着重大的意义。
如何提升科学素养？不妨从完成一份科学探究报告开始。
课程简介
本课程为项目式学习，大家要学习设计并完成一份自己的“科学探究”报告，围绕这一项目目标，我们要学习两大内容：一是科学探究的基本方法和步骤，二是科学文本的阅读和写作。二者相互交融，螺旋推进。
- 科学探究活动：在本课程中，同学们将亲自动手进行科学探究，体会科学探索的苦与乐。从学会提出科学问题开始，一步步完成自己的整个科学探究，在实践中培养好奇、严谨、虚心的品质，领悟科学精神。
- 科学文本阅读：本课程的阅读文本多选自国内外著名科普作品，兼具科学性和趣味性，如《天空为什么是蓝的》选自《诺贝尔奖获得者与儿童对话》，《声音的怪事》选自苏联著名科普作品《趣味物理学》。在提高学生科学阅读能力的同时，能引导学生深入阅读著名科学作品，培养对科学的兴趣。
- 科学探究写作：作为项目式学习的成果，我们将完成一份科学探究报告。每完成科学探究的一个步骤，都设置有“微写作”环节，逐步提高同学们的科学写作能力，为最后的科学探究报告写作做准备。
课程目标
- 掌握科学探究的基本方法和步骤，了解其中的关键概念。
- 提高学生科学文本阅读能力、科学写作中的分析、推理与论证能力。
- 理解科学探索对于人类社会发展的重要性，培养科学学习和探索的兴趣，提升科学素养。
你的收获
- 阅读科学文本，拓展科学视野，提高阅读分析能力和写作能力。
- 学习像科学家一样思考和行动，体会科学探索的乐趣，经历一次完整的科学探究活动。
- 在动脑和动手的过程中，理解科学与生活、社会的紧密联系，形成对科学素养的认知。
- 在交流与合作中学会反思，不断完善自己的科学行动方案。
课程特色
- 任务驱动、自主学习：以学生为中心，以探究任务为驱动，把学习的主动权还给学生，自主确立探究课题，主动探索世界、寻求解决问题的方案。
- 线上线下、融合学习：在线视频了解科学探究的主要步骤、注意事项和关键概念，线下实践操作，培养实证意识和严谨的求知态度。
- 独立思考、合作探究：科学文本阅读注重发展学生独立思考和分析能力，科学探究实践要求学生参与合作，并以支架形式，引导学生按照科学探究的方法和步骤自主发现问题，寻找解决方案，在不断交流与反思中完成探究报告。
- 理性思考，人文关怀：从生活实际问题出发，以科学的思维和方法指导探究活动，理解科学探究与人类现实生活的有机联系，关注人类面临的全球性挑战。
适合人群
- 公立或民办学校初中生：本课程可作为语文课堂、理科课堂、综合实践课堂的学习材料，帮助学生提高科学文本阅读能力和写作能力，锻炼科学探究动手能力。
- 希望提高科学素养的大朋友：如果您想了解科学，走近科学的世界，但面对市场上诸多枯燥乏味的科学书籍，又实在提不起兴趣，也可以学习本课程。课程所精选的文本可以帮助你打开科学的大门，视频则会为你介绍一些科学探究方法，帮助你了解科学探究的意义。
1
第1讲：开始“科学探究”之旅
2
第2讲：科学文本阅读和探究活动一
3
第3讲：科学文本阅读和探究活动二
4
第4讲：科学文本阅读和探究活动三
5
第5讲：反思“科学探究”历程
