课程简介
《柳林风声》一百多年来漂洋过海，赢得了世界上越来越多的读者，作者格雷厄姆向人们展现了温情动物世界的永恒魅力，展现了大自然不可捉摸的无限神奇。河鼠、鼹鼠、蟾蜍、老獾等各具个性的动物，既是跃然纸上的精灵，也是人类社会中各色人等的折射，他们是永远活在读者心中的形象，值得人们不断去揣摩。而书中那怪异奇特的野树林，那神奇魔幻的黎明前的笛声，那充满未知的南方，是大自然无限魅力的代表，人类在它们面前永远无法自拔。
这样一个美的世界，这样经典的书籍，我们有责任带给我们的孩子。我们希望孩子从作品中获得美的感受，体悟大自然的魅力，懂得友谊、成长、责任、故土、远方等在我们生命中的意义，探究作品魅力永存的奥秘，努力把阅读中获得的经验与他人分享，并慢慢运用到自己的写作中去。
课程目标
- 让学生了解全书内容，熟悉一些重要的故事情节，带着兴趣，想象一个充满温情的动物世界，培养审美情趣。
- 在教师的帮助下，精读精彩片断，探究相关信息在文本中的意义，体悟作品的写法并加以学习，使语文核心素养得到有效提高。
- 揣摩鼹鼠、河鼠、老獾、蟾蜍等形象的性格特点，理解它们之间的关系，跟同学们一起探讨友谊、成长、责任、故土、远方等概念的内涵，领悟生命的价值。
课程特点
- 线上与线下的有机融合：本课程由线上教师引领学生系统解读名著，并提出学习任务，线下教师组织实施，学生可以与同学、教师进行实时的或课后的互动。这样，线上可以帮助没有时间和精力的老师拓展更多优质学习资源，线下可以弥补在线教育欠缺互动性和有效性的不足。
- 教师的示范性与学生的自主探究相结合：本课程中，教师把自己对作家及作品的探究示范性地呈现给学生，不是仅仅给出一些自己的观点和结论，而是比较清晰地把自己探究的思路呈现出来，对学生起一个潜移默化的影响。课程强调项目式学习，鼓励在教师的示范下，自主探究和思考，从而较快地提高自主学习的能力。
课程结构
本课程一般包括以下内容：
1. 小测试
根据文本内容，设置难度适中的小题目，范围涵盖故事的主要情节，让学生进一步熟悉文本，并且增强进一步解读作品的兴趣。
2. 格雷厄姆与《柳林风声》
本部分与学生一起追寻格雷厄姆的人生轨迹，探究格雷厄姆的人生经历与作品之间的关系，通过作者的人生故事解读他的内心，追寻作者创作的心理，从而更好地把握作品的思想内涵。
3. 片断精读与整体解读
这部分把对文本具体而微的解读与整本书的解读结合起来。选取文本中精彩的、经典的片段，对其进行具体的、深入的示范性解读；结合整部作品，探寻一些重要信息的内涵，以及它们在整部作品中的价值；把作品局部的、具体的写作手法与整部作品的创作方法结合起来，让孩子们体味作品美的形式。帮助学生逐步掌握解读作品的基本方法，并对写作有所感悟。
4. 项目式探究
本课程安排多个探索实践活动。在解读作品的过程中，我们的追问会产生不少问题，有的能在解读的过程中解决，有的则不能。我们把这些问题作为学习的项目，请同学们一起探究，在探究的过程中，希望同学们能够互相合作，互相启发，共同质疑，共同讨论，在学习中能够深入思考，把学到的知识和思维方法应用到实践中去，从而提高学生的语文核心素养。
适合人群
- 初中学生和阅读基础比较好的小学高年级学生。
- 热爱阅读、期望自己和孩子一起成长的家长、老师。
第1讲：名著精读——《柳林风声》
