• 通过整个项目式学习，培养项目规划意识，提高学生时间管理能力、自我管理能力。
• 深入了解安徒生及其作品，在实践中形成自己对作家作品的认识，全面提高学生语文素养。
• 在童话故事中，探索生命、选择、爱和自我认同等相关问题，形成有益于学生身心发展的价值观。

课程特点

• 任务驱动、自主学习：采用PBL项目式学习方式，以学生为中心，以任务为驱动，把学习的主动权还给学生。自主确定研究主题，主动搜集目标信息；自主设计主题展览，把能力发展落实到实际操作中。
• 线上线下、融合学习：在线视频了解搜集资料、整理资料、建立作家档案的方法和步骤，视频导读童话故事中的深刻内涵，引导学生自己思考，寻找研究切入口；线下实践操作，完成搜集资料、整理档案、作家作品研究报告写作、主题展览筹划及展示等任务。指导与实践交叉进行，清晰有效。
• 哲思引导、职业演练：既注重通过童话故事导读，引导学生思考自我价值等哲学问题，又在项目式学习中分工合作，合作研究安徒生童话故事里的角色形象、哲学思考，理解生命与爱，理解社会与自我。