课程简介

博雅名著通识课由首师大蔡可老师领衔，全国多位一线教师参与研发，按新课程标准，选取长期以来得到广泛认可的经典著作（包含教育部推荐书目），引导学生对其进行探究性解读。

课程目标

阅读经典著作，体味人类对自己所处世界的理解，与伟大的灵魂对话。积累阅读经验，接受大量的语言信息，获得各种审美体验；切实提高思维能力和口头与书面表达能力，提升语文核心素养。

课程特点

线上与线下的有机融合：本课程由线上教师引领学生系统解读名著，并提出学习任务，线下教师组织实施，学生可以与同学、教师进行实时的或课后的互动。这样，线上可以帮助没有时间和精力的老师拓展更多优质学习资源，线下可以弥补在线教育欠缺互动性和有效性的不足。

教师的示范性与学生的自主探究相结合：本课程中，教师把自己对作家及作品的探究示范性地呈现给学生，不是仅仅给出一些自己的观点和结论，而是比较清晰地把自己探究的思路呈现出来，对学生起一个潜移默化的影响。课程强调项目式学习，鼓励在教师的示范下，自主探究和思考，从而较快地提高自主学习的能力。

课程结构

本课程一般包括以下内容：

1. 小测试

根据文本内容，设置难度适中的小题目，范围涵盖故事的主要情节，让学生进一步熟悉文本，并且增强进一步解读作品的兴趣。

2.片断精读与整体解读

这部分把对文本具体而微的解读与整本书的解读结合起来。选取文本中精彩的、经典的片段，对其进行具体的、深入的示范性解读；结合整部作品，探寻一些重要信息的内涵，以及它们在整部作品中的价值；把作品局部的、具体的写作手法与整部作品的创作方法结合起来，让孩子们体味作品美的形式。帮助学生逐步掌握解读作品的基本方法，并对写作有所感悟。

3. 项目式探究

本课程安排多个探索实践活动。在解读作品的过程中，我们的追问会产生不少问题，有的能在解读的过程中解决，有的则不能。我们把这些问题作为学习的项目，请同学们一起探究，在探究的过程中，希望同学们能够互相合作，互相启发，共同质疑，共同讨论，在学习中能够深入思考，把学到的知识和思维方法应用到实践中去，从而提高学生的语文核心素养。

适合人群

中学七、八、九年级学生。

热爱阅读、期望自己和孩子一起成长的家长、老师。